這是一位健身教練總結(jié)的健身教學(xué)方法,同樣比較適合在瑜伽教學(xué)中,希望對所有的瑜伽老師有所幫助,現(xiàn)將課后的反思總結(jié)如下:
本課以體現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想為基礎(chǔ),以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三的五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)要求去設(shè)計(jì)教學(xué)的,結(jié)合初一女學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),采用音樂、舞蹈、瑜伽健身操等形式進(jìn)行的形體健身操的教學(xué)。
課中我努力營造一種“寬松、愉悅、自主、合作”的教學(xué)氛圍,希望學(xué)生在這種氛圍中感知美、鑒賞美和表現(xiàn)美從而達(dá)到創(chuàng)造美的目的,培養(yǎng)學(xué)生的樂感、美感和良好的體態(tài)。
從教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)的組織形式看能按照新課標(biāo)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。在形體課教學(xué)中,我感覺教師自身應(yīng)成為教態(tài)美與人體美的楷模。
因?yàn)閷W(xué)生直接感覺、知覺的對象是教師,而初一學(xué)生正處于長身體、長知識的階段,求知欲和模仿性都很強(qiáng),因此,教師的體態(tài)、儀表、語言、舉止和精神都力求做到教態(tài)美,給學(xué)生樹立一個(gè)人體美的楷模,對學(xué)生也有潛移默化的影響。
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